干货|若何写一篇高质量的书评

许多小伙伴都有念书写书评的习惯，特别是研究生的科班训练，除了要会写论文和专著，也要会写书评和札记。要做一个真正现代意义的学者，特别是要学会写书评，写真正意义上的书评。那书评事实是什么，若何写出一篇高质量的书评呢，本文整理了一些学习资源，以供参考。

1、书评小知道

西文学术期刊的主体是论文（Article）和书评（Review），论文往往只有几篇，涉及的局限不够广。对于读者来说，更主要的有时是书评，由于书评才气真正反映这本刊物所涵盖的各个方面。

书评是由杂志约请的专家撰写的，以是主动权牢牢掌握在杂志自身手中，杂志也把自己所揭晓的书评水准，看作是该杂志的学术水准，这样的一种学术认定的效果，是杂志要约请权威来写稿，而不接受书评投稿。

优越的书评制度，可以使得一本杂志的书评保持较高的信誉，信赖人人在念书中也有体悟。现在，在中国越来越多的杂志已经意识到真正的学术书评的意义。

2、书评的种类

书评有差别的种类，有长有短，长的过万字，短的只有几百字而已。

一种书评是属于先容类的，往往只有500－1000字，把书的内容简要地先容一下，若是写得凝练，也可以看出书评作者站在学术史的高度予以的点评。

一样平常的书评在3000－5000字左右，也就是既可以概述原书的内容，又可以加以谈论。这是书评的主要形式，大多数的杂志接纳这样的书评。

另有专门就一本书举行普遍商讨的书评，称作“书谈论文”（Review Article），字数较多，有的跨越10000字。书谈论文对于所评之书来说，可谓重磅炸弹。

3、书评的内容

第一是内容简介，即让没有见到书的读者可以通过你的先容，大致领会这本书的内容。在先容一些方面较广的论文集时，可以凭据自己的专业，有所选择地重点先容一些文章，而简朴先容其他一些文章，或者只列其名或其种别。

第二是从学术史的角度来看本书选题和内容的价值、特点，若是是前人研究过的课题，那么这本书有没有新的角度，有没有新的质料，有没有新的笔法。若是是前人没有研究过的课题，或者说研究很微弱的方面，则从研究的问题和局限来说明作者的孝敬或尚不完善的地方。

第三是本书的不足，包罗问题与内容是否对应，内容包罗的局限是否过窄，以及质料的缺陷和论证逻辑是否合理。在指出别人不足时，要凭据自己的研究在理论、质料、研究论著/参考文献等方面举出证据，加以叙述，制止空论。

第四是凭据自己的研究加以补正，包罗校勘书中的错误，弥补书中的不足，这些部门一定要在有十分掌握的情况下才气写出来。若是只是凭据可以有两种解说的证据，就不能容易否认作者的看法。

最后，对于一些古籍整理、包罗新史料的著作，要校勘错字，以免贻误后人。

四、要注意的问题

第一，评书不评人，但要领会作者。在写书评时，万万要记着你可以说这本书若何好，若何差，但切不可说这个作者若何好，若何差。固然，我们最好能够领会这个作者的学术身世、学习和工作单位、已经有过什么学术功效，这些对于领会本书的学术水平是必不可少的。对作者已有的相关功效做一些先容有时也是需要的，然则，在书评里不要对作者举行放肆吹嘘，更不能对作者加以人身攻击。

第二，要注意书的出书时间。一样平常来讲，我们往往只评最近一、两年内出书的新书，对于再版书也主要评新增订的部门。但有时我们没有那么快地获得新书，有时我们需要把几年当中出书的同类著作放在一起来评。这时刻，我们要切记不能用书出书以后新发现的质料来指斥作者，应当站在和作者同样的起跑线上来写书评。

第三，不能以偏概全；不能捉住一点，掉臂其余。一个人的精力有限，而且现在学术十分蓬勃，很难把资料和研究信息所有网络齐全，因此在研究中往往会有一些破绽，甚至是硬伤。看待这样的问题是可以指出的，但不要揪住不放，更不要以此否认全书的其他孝敬。

第四，要礼貌用词，不用“怪圈”一类的语言。由于有些字眼会危险别人，以是我们只管不用让别人有不愉快的语言，而是用事实语言。实在，有分量的书评最容易引起书的作者的反指斥，若是书评作者以事实语言，那么反指斥往往是无力的。这时反指斥者常用的方式就是以“礼”来干预“法”，指斥指斥者用词不当，有失礼法，从道德上给你上纲上线。以是，一定不要用无礼的语言撰写书评。

第五是写完以后，多请一些偕行和专家来审读，制止一些错误。

5、书评写作方式推荐

《完全写作指南》是由美国劳拉•布朗博士所作，该书浓缩了她毕生的写作履历，将写作头脑、写作步骤、写作方式等事无巨细的告诉读者，并道出了若何在毫无准备的紧要情况下，快速、顺遂、轻松的写出一篇好文的隐秘。本书给出了书评写作的详细流程：

目的→读者→头脑风暴→组织→写初稿→目的→修改

若何运用这个流程呢？

将此流程解说稍分为两个步骤：

第一步骤：目的→读者→头脑风暴→组织→写初稿→目的（这是一个闭环）

第二步骤：修改

先说第一步骤的闭环

目的：确定写作目的，让文字更具有目的导向性——

写道歉信，目的让对方体谅你；写求职信，目的让对方任命你；写读后感，目的表达（发泄）自己的感受；写书评，则是针对书的形式和内容睁开评价和先容。

读者：确定读者群体，让文字更有交付感。

确定读者群体，你要推测什么是你的读者想看到的，什么是你的读者不想看的，让你的文字和读者之间能完成优越的相同。拿写书评来说，读者想通过阅读你的书评来领会这本书的主要内容，凭据你的评价和先容来判断本书是否值得一读。

头脑风暴：准备下笔前，头脑风暴将把所有可能的相关内容出现在你眼前，以作备选。

头脑风暴就是把该书所有相关的遐想都纪录下来。只管纪录，不要思量遐想的相关性强照样弱，不要审讯内容是否合理。

好比写《围城》书评时，头脑风暴的内容可以原谅

1.方鸿渐的发展轨迹

2.那时的社会环境

3.方鸿渐的和周家的关系

4.周家为什么愿意资助小方留学，体面？

5.鲍小姐，苏小姐，唐小姐，小方对她们的情绪

6.小方爱孙小姐吗？为什么娶亲？幸福吗？

7.老方的旧家庭和孙小姐姑妈的新家庭对比

8.新旧头脑的碰撞

9.方鸿渐和赵新楣

10.知识分子的缩影

……

头脑风暴之后，再对所有内容举行删减和整合。

组织：把头脑风暴的内容举行排列整合，重复的合并，涣散的去掉，然后提炼相关性。

继续说《围城》书评写作：

前面头脑风暴的诸多内容，举行整合——

1.方鸿渐处在旧社会和新社会的接壤点；

2.有接受过中国的传统教育也留过洋接受西方教育的盘据；

3.有跟怙恃一样的旧头脑（被放置）又有提高青年的新头脑的矛盾；

4.以方父为代表的旧家庭中父慈子孝兄友弟恭和以孙小姐姑妈为代表的家庭自力女性掌控家政大权的冲撞。

以上几方面可以睁开方鸿渐在各种新和旧中的矛盾和冲突。针对这条主线，命名书评问题为：《在新和旧中挣扎的方鸿渐》或《新旧夹缝中生计的方鸿渐》。

凭据方鸿渐与未婚妻、鲍小姐、苏小姐、唐小姐和孙小姐几人的的情绪纠葛为主线，以方鸿渐的个人发展为暗线，整合写就了书评《方鸿渐的爱情故事》。

确定读者后，不光要思量文字转达的信息，还要思量文字代表的态度。

写初稿：头脑风暴后，在众多的备选内容中找出具有相关性的内容并理出一条逻辑主线，最先写作。

写作这个过程中，要不停提醒自己：目的，读者。确定目的明确，所写内容对读者有吸引力，凭据头脑风暴理出的逻辑主线将包罗的内容所有出现。

再说回《围城》书评写作

详细叙述方鸿渐跟每一位女人的相遇分手以及其中的情绪纠葛。

以上就是，目的→读者→头脑风暴→组织→写初稿，写作流程中各个部门的解说。

这是一个闭环，意味着，你可以从以上随便一个环节最先写作！

再强调一次，以上五个环节没有牢固顺序，只要你愿意，你可以从随便一个环节最先写作！

你可以先确定读者，确立和读者的相同预想；再明确目的，思索要向读者转达什么内容。

你也可以直接最先头脑风暴，把所有能做的遐想都纪录下来，再凭据内容来权衡，这本书亮点多照样槽点多？你准备捧这本书照样踩这本书？从而确定目的。

你甚至可以直接最先写初稿！究竟思如泉涌的时刻挡也挡不住，掉臂什么读者，不管什么目的，只管下笔写，然则要做好大刀阔斧修改的准备。固然，不否认存在一蹴而就的天才。

若是你直接写初稿，强烈建议列反向提要！

写完后检查一下：每一段都有中央句，确认各段落中央句之间是否具有逻辑关系，是否完善表达了你想要的“围绕主旨的逐层递进”或“围绕主旨的并列解说”。

列反向提要还能检查你是否有内容的遗漏，好比本应该是“1-8”的整体，分段叙述。

列反向提要，效果是:1-2-3-5-6-8，检查过程中发现少了4和7两个“部件”，补全，完善。

第一步骤的闭环中五个环节，不是相互星散的，而是相辅相成的，头脑风暴的过程中也在梳理思绪也在组织写作，思量读者的过程中，同时也在思索自己的目的是否偏离。

这个闭环上的五个环节彼此之间异常慎密。

凭据第一步骤的闭环五环节，写作的初稿就完成了。接下来是第二步骤的修改。

修改？？？

不存在的，写完已经是给自己足够的交接了……还想让整个文章有主旨，整个内容不偏离，目的明确，对读者卖力，要求太高了，那是专业的人才干的事。基本的错字和别字都要靠输入法的自觉。

不修改完全没问题的，以是你的文章那么放荡不羁爱自由（手动滑稽）

以是别人的文章有内容有态度可以赚稿费，而你的文章只能给别人的文章拍手？

你情愿吗？

修改异常主要！

你的文章为你代言，错别字和语法错误，在向读者转达你是一个不认真的人；

内容重复主线偏题，在向读者解释你是一个逻辑不严谨的人；

文章内容对读者的交付感太弱，无法完成和读者的交流，在向读者解释你是一个输出能力欠佳的人（输出能力可不是简朴的码字哦）。

怎么修改呢？

审核中可以确定以下方面：

目的是否明确，内容是否偏离目的。

对读者的称谓是否合适，表述是否容易引起歧义，转达的态度是否和善。

想表达的内容是否完整体现，力度是否足够。

内容是否有重复，是否有遗漏。

段落顺序是否合理，前后逻辑是否严谨。

是否有错别字，标点错误，语法错误。

刚打完初稿，往往当局者迷，不容易发现问题，最后相隔一小段时间再做修改，能够更客观和理智的发现问题。

结语：

孟非说：写作的愿望和写作的能力完全是两码事。

知识变现的时代，每个人都是读者也都是作者，想要成为写作妙手，最好的方式就是找到适合自己的方式笔耕不辍。优异的人，都是将最简朴的方式演习到极致。通过本书推荐的写作流程，刻意演习锲而不舍，假以时日，你也会成为一名优异的作家！

内容整理自《荣新江：若何写书评》和微信念书书友谈论

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