见《韩非子·说林上》：“贤人见微以知萌，见端以知末，故见象箸而怖，知天下不足也。”

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微：小,指事物细小的迹象；著：显著,指事情的生长.见到事情的苗头,就能知道它的实质和生长趋势.也可以理解为以小见大。学习需要明确细节，理清知识结构和位置作用。

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做教育工作需要注重细节，包罗学生的动向，预判可能发生的事宜。讲事宜祛除于萌芽状态。

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见著求微更是一种态度。为何要用求字，就是要追求细节。在大的方针政策眼前，教育者要细化剖析问题，考量内容做好设计有条理的放置。德育工作要依赖谆谆教导，有的放矢，更要尊重实事，从孩子的环境出发。只有优越的量变才气有完善的质变！

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