一家企业里，几个小鱼放到一个鱼缸里，很多年了，居然還是那麼小，因此大家觉得，这鱼便是这类小块头。

有一天，玻璃缸被摆脱了，由于一时找不着玻璃缸，因此，就把她们养在院子塘里。没想这种鱼居然长得非常大。

鱼必须随意的成长空间，人更是如此。大家经常帮小孩作出选择，选择院校，选择衣服裤子，选择玩具这些，大家经常帮小孩作出回应。

因此，小孩沒有选择，沒有思索。因此，他沒有创新思维能力，也不会有过多试着。

你能使他学得许多 专业知识，你却没法使他举一反三，也没法使他有更强的创造力。

研学旅行活动是一段全新的旅途。让小孩以社会生活的方式，去开阔视野、提高眼界、讨论学习培训，这类方式是一种硬生生的“课堂教学”，是校园生活的栩栩如生拓宽。

研学旅行今日头条做为研学旅行活动制造行业的互联网媒体，大家此次也荣幸访谈来到中国教育学会青少年儿童校外活动联合会副会长王振民。

您感觉研学旅行活动的核心是什么？报名参加研学旅行活动，针对学员而言有哪些实际意义？

研学旅行即探究性学习。研学旅行活动是探究性学习和旅游感受紧密结合的校外活动主题活动，是学校德育和校外活动对接的自主创新方式。旅游是媒介，研学旅行是关键。

二零一四年3月4日，国家教育部施行《关于进一步做好中小学生研学旅行试点工作的通知》，通告明确提出，研学旅行活动是教育信息化课程设置中实践活动特色课程的关键构成部分，它能填补学校德育教育信息化的薄弱点。文化教育，不但是教给专业知识，大量的是要让小孩掌握社会发展、掌握日常生活、掌握当然，进而认知能力自身，并持续提升自己。

研学旅行活动为孩子成长出示了一个大的地理环境，见乾坤，让小孩多出去走走，如同《后会无期》里常说的那般：“你连全球都没观过，哪来的人生观？”

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